有人说，生命是一场旅行，不在乎目的地，只在乎沿途的风景以及看风景的心情；也有人说，生命是一辆开往未知终点的列车，生命中的一切恰如沿途的风景，最重要的是结果。
2024年11月5日至12月5日，由心理健康教育中心主办，校学生朋辈心理服务工作委员会、研究生心理健康协会和各院系心理部承办的第二十届心理文化节“生命是奔赴春山的征途”系列活动陆续开展，共有31个院系组织参与，开展了27场形式多样的主题活动，活动遍布校园各个角落，覆盖超过2000人次参与。本届文化节聚焦“生命”，将人的生命历程划分为幼年、少年、青年和中晚年四个阶段，分别对应不同的关键词，是我们的过去、现在也是未来。旨在通过领略人生各个阶段可能的经历与感受，增进对生命本质的理解，鼓励同学们正视生命的机遇与挑战，珍惜沿途的风景与美好，积极思考主动规划未来的大学生活，以奔赴心中的那座春山。
幼年阶段：
孩童时期的我们，总是充满好奇，对这个世界充满探索的渴望，也不乏天马行空的想象。我们尽情和朋友们游戏，但在欢乐之余，我们也曾初次体会到离别的伤感。
这个阶段的活动主要以草坪音乐会、跨院联谊、手工艺品创作和趣味小游戏等形式展开。如在“不舍与前行：穿越分离的迷雾之音符故事夜·欢乐游园会”活动中，我们在齐声合唱中体味分别，学会坚定的向前走；在“动画人物有奖竞猜”活动中，我们回忆起那些曾带来无数欢乐的“儿时伙伴”，天真烂漫的时光是永远的小太阳。
少年阶段：
进入中学，自我意识初步觉醒，当然，也有人会称之为“叛逆”。我们开始思考学习和生活的意义，却似乎总也想不明白。不知道现在的你，是否找到了自己的答案？面对略显繁重的课业，我们似乎开始丧失社交的能力与欲望，初次品尝到孤独的苦涩滋味。但好在身边常有三两好友相伴，我们彼此支持、相互鼓励，深深体会到人与人之间的美好情谊；又或者，我们情窦初开，遇见了那个让人脸红心跳又忍不住偷瞄的ta。
这个阶段的活动主要以沙龙分享、团体辅导、信件漂流等形式展开。如在“未来期望书签制作”活动中，我们认真写下对未来的期许，并以书签的形式将其留存，记录小小梦想；在“漂流瓶交友”活动中，我们交换留有联系方式的便签，向彼此传达内心最深处的感受，寻找志同道合的大学挚友；在“懵懂的心，情窦初开”活动中，通过书写心动故事，品味那些或甜蜜、或羞涩的记忆，表带对爱情的憧憬与期待。
青年阶段;
挤过高考的“独木桥”，我们怀揣着对未来的美好期待进入心仪的大学，在获得自己人生“掌舵权”的同时，也逐渐意识到肩上的责任。学业、学生工作、社团、兼职、实习，我们的大学生活丰富多彩，但这些活动有时候似乎也会让我们倍感压力。不过好在我们似乎总能平稳渡过每一次“危机事件”，并收获成长。这何尝不是一种生活中的小确幸？有时候我们也会感到迷茫，但正是在一次次关于人际关系、原生家庭的探索中，我们完成自我重塑，逐渐明晰自己向往的生活。于是我们挥手向过往告别，背上行囊向春山前行。
这个阶段的活动主要以艺术性团辅、团体观影、心理问卷和信件漂流等形式展开。如在“撕掉标签，从我做起”活动中，我们通过撕掉纸质标签，告别刻板印象，减少非理性认知，收获了一个全新的自己，更爱自己，也更接纳他人；在“情思手串制作”、“金箔画像”和“梦回心灵问卷填写”活动中，通过艺术形式的表达，我们更贴近内在感受，细腻的情绪在作品中流淌，通过心灵对话的书写，抚慰过去的创伤，告别过去，拥抱当下。
中晚年阶段：
我们在成长，而父母则在衰老。事实上，衰老是人生避不开的课题之一，我们是否准备好了从容地老去？站在生命的终点，回忆起从前的种种，我们会感到悔恨、满足抑或是平和呢？
这个阶段的活动主要以回忆录和遗愿清单书写、葬礼策划等形式展开。如在“留下自己的衰老感悟”活动中，我们记录自己和长辈在岁月中留下的痕迹，增进对父母的理解，科学看待衰老的生物学意义，也更加珍爱当下健康的身体；“我的葬礼策划案”活动中，我们设想自己葬礼的各个细节，旁观者视角体验“自己的告别仪式”，从而更加明晰自己心底的渴望，思考如何过好这一生；在“生命思考留言板”活动中，我们交流对生命的感悟，思维碰撞中收获新的生命观，感悟汇集在叶子卡片上，重新培育出充满智慧的“生命之树”。
至此，今年持续一个月的心理文化节系列活动圆满结束，然而奔赴春山的征途还在继续。愿大家坦然、真诚、积极、热烈，从容应对生命中的风雨，充分领略各个阶段的风景。
