2024年“心理健康教育进班级”工作重在发挥学生主体作用，将心理健康教育融入到德智体美劳教育体系，充分发挥校园文化育人功能，提升学生心理健康素养，促进学生健康发展。
活动总结
活动从3月陆续启动，截止到目前，共有来自材料、船海、电气、电信、法学、公管、公卫、管理、光电、航空航天、护理、化学、集成电路、建规、能源、人工智能、人文、社会、生科、外国语、未来技术、新闻等22个学院，149个班级开展各类心理健康活动，主题聚焦大学生活适应、自我意识探索、幸福体验、学业压力应对、集体归属感提升、人际关系冲突化解、亲密关系与家庭关系探索等。
活动形式多样，结合德智体美劳育人体系，开展了道德伦理类活动43场，卓越成长类活动11场，体育运动类32场，艺术审美类44场，志愿劳动类19场。
此外，为鼓励学生开展受大学生欢迎的心理健康教育活动，中心也将在5月进行优秀活动的评选，结合活动主题、活动形式、开展效果、学生体验等综合评估，集中展示，为今后心理健康教育活动提供优秀案例，做好推广与普及工作。
